Coordinatum: (2010/105) Busca-se tradutor(a) de alemão

terça-feira, 20 de abril de 2010

(2010/105) Busca-se tradutor(a) de alemão

1. A Coordenação Geral Acadêmica procura - entre os discentes da Colina - tradutor(a) de alemão para traduzir com urgência artigo de 20 páginas, de 1913, na área de Antigo Testamento (versão impressa e digitalizada). O texto traduzido servirá de base para o arremate de artigo científico a ser publicado, como desdobramento de tese de doutorado, e nele o crédito da tradução será registrado. O tradutor(a) interessado(a) poderá registrar a atividade de tradução a título de Tópico Especial Livre em 2010/2, cujo conteúdo constará como a tradução realizada. Os/as interessados/as devem encaminhar e-mail para a Coordenação - osvaldo@seminariodosul.com.br.

OSVALDO LUIZ RIBEIRO
Coordenação Geral Acadêmica

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Meus Princípios Batistas de cabeceira

"O indivíduo tem que aceitar a responsabilidade de estudar a Bíblia, com a mente aberta e com atitude reverente, procurando o significado de sua mensagem através de pesquisa e oração" (I,2).

"Os batistas consideram como inalienável a liberdade de consciência, a plena liberdade de religião de todas as pessoas. O homem é livre para aceitar ou rejeitar a religião; escolher ou mudar sua crença; propagar e ensinar a verdade como a entenda, sempre respeitando direitos e convicções alheios; cultuar a Deus tanto a sós quanto publicamente" (II,3)

"A democracia, o governo pela congregação, é forma certa somente à medida que, orientada pelo Espírito Santo, providencia e exige a participação consciente de cada um dos membros nas deliberações do trabalho da igreja. Nem a maioria, nem a minoria, tampouco a unanimidade, reflete necessariamente a vontade divina" (IV,4)

"A fé e a razão aliam-se no conhecimento verdadeiro. A fé genuína procura compreensão e expressão inteligente. As escolas cristãs devem conservar a fé e a razão no equilíbrio próprio. Isto significa que não ficarão satisfeitas senão com os padrões acadêmicos elevados. Ao mesmo tempo, devem proporcionar um tipo distinto de educação – a educação infundida pelo espírito cristão, com a perspectiva cristã e dedicada aos valores cristãos" (V,8)

"Tanto a igreja local quanto a denominação, a fim de permanecerem sadias e florescentes, têm que aceitar a responsabilidade da autocrítica. Seria prejudicial às igrejas e à denominação se fosse negado ao indivíduo o direito de discordar, ou se fossem considerados nossos métodos ou técnicas como finais ou perfeitos. O trabalho de nossas igrejas e de nossa denominação precisa de freqüente avaliação, a fim de evitar a esterilidade do tradicionalíssimo. Isso especialmente se torna necessário na área dos métodos, mas também se aplica aos princípios e práticas históricas em sua relação à vida contemporânea. Isso significa que nossas igrejas, instituições e agências devem defender e proteger o direito de o povo perguntar e criticar construtivamente.A autocrítica construtiva deve ser centralizada em problemas básicos e assim evitar os efeitos desintegrantes de acusações e recriminações. Criticar não significa deslealdade; a crítica pode resultar de um interesse profundo do bem-estar da denominação. Tal crítica visará ao desenvolvimento à maturidade cristã, tanto para o indivíduo quanto para a denominação.Todo grupo de cristãos, para conservar sua produtividade, terá que aceitar a responsabilidade da autocrítica construtiva" (V,9)

Coordinatum

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